Самоанализ открытое занятие для 2 младшей группы о зиме

Самоанализ открытое занятие для 2 младшей группы о зиме

Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ по ФГОС - Для успешной реализации работы с детьми дошкольного возраста по направлению "Познавательное развитие" предназначены пособия данного раздела, которые включают в себя технологические карты и методическое описание руководства опытно-экспериментальной деятельностью дошкольников. Ознакомление со свойствами камней для детей старшего дошкольного возраста. Знакомство дошкольников с организмом человека в играх и играх тренингах. Комплекс занятий по эмоционально-нравственному воспитанию. Конспект занятия по развитию познавательных интересов у детей старшего возраста. Конспект интегрированного занятия по развитию познавательных способностей в подготовительной группе "Земноводные животные".



Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ
Содержание:

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Предлагаем педагогам помощь в аттестации.

Методические рекомендации по подготовке открытого занятия во второй младшей группе детского сада

Подготовила: Шинкина С. Художественное творчество. Художественная литература чтение. Физическая культура физ. Закреплять умение согласовывать свои действия с другими. Воспитывать умение действовать в команде, четко оценивать результат. Развивать умение внимательно слушать товарища, не перебивать его. Расширять представления о ранней зиме. Расширять, уточнять актуальность словаря. Упражнять в подборе определений к заданному слову.

Развивать умение строить сложноподчиненные предложения. Упражнять детей в подборе однокоренных определений и сказуемых к определенному слову. Совершенствовать фонематический слух, умение выполнять звуковой анализ слова, определять место в слове. Расширять и систематизировать знания о зимующих и перелетных птицах. Закреплять умение обогащать и систематизировать представления о временах года. Совершенствовать навык количественного и порядкового счета в пределах Закреплять умение называть числа в прямом и обратном порядке.

Закрепить знания о количественном и порядковом счете. Упражнять детей в составлении изображений предметов из геометрических фигур. Уточнить знания детей о временных понятиях: названия зимних месяцев, их последовательность. Закрепить умение определять время по часам ровно час Совершенствовать знания о последующем и предыдущем числе.

Упражнять в работе с таблицами, развивать логическое мышление: умение объединять предметы в группы по общим признакам. Развивать зрительно-моторную координацию, моторику рук.

Активизация словаря словами: зимние месяцы; декабрь, январь, февраль; названия геометрических фигур. Воспитывать организованность, сосредоточенность, интерес к познавательной деятельности. Развивать знания через продуктивную деятельность. Продолжать развивать умение отражать свои впечатления в рисунке. Подводить детей к созданию сюжетных композиций на темы окружающий жизни.

Развивать композиционные умения, учить располагать изображение по всему листу. Закреплять способы и приемы рисования различными изобразительными материалами. Продолжать совершенствовать умения детей рассматривать работы рисунки , радоваться достигнутому результату. Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности. Развивать чувство композиции располагать фигуры на листе бумаги Закреплять приемы вырезания, наклеивать изображение намазывая их клеем.

Продолжать развивать чувство цвета, колорита, композиции. Поощрять проявления творчества. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе.

Обогащать внимание на выразительные средства выражение, сравнение, эпитеты. Формировать детей выразительно читать наизусть стихотворение. Пополнять литературный багаж рассказами, стихами, пословицами по данной теме. Формировать умение выполнять движения легко и непринужденно. Испытывать положительные эмоции при физической активности.

Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. Закреплять умения безопасного использования ножниц. Труд: Закреплять умение самостоятельно готовить материалы для образовательной деятельности, без напоминания убирать рабочее место. Развивать способность к самоконтролю при выполнении движений, спортивных упражнений. Формировать представление о здоровом образе жизни, умение сохранять правильную осанку во всех видах деятельности.

Практические; Наглядные рассматривание, показ, способ действия. Художественная литература. Иллюстрации к стихотворению, зимние пейзажи, листы бумаги формата А-4, цветные карандаши. Орлов, образец снеговика, ножницы, ткань белая, яичная скорлупа, вата, цветной картон голубой , клей, простой карандаш, цветная бумага коричневая. Интеграция: Художественное творчество рисование , познание, труд, безопасность, социализация, физическая культура, музыка. А сейчас закройте глаза и слушаем музыку, представляя под нее зиму с белым пушистым снегом, морозными узорами на стеклах, ледяными реками.

В группу пришло письмо, на конверте нарисована снежинка. Предлагает послушать, что в нем написано. Интеграция: Коммуникация развитие речи , познание, художественная литература, физическая культура, социализация, музыка. Предлагает цветные фишки, обозначающие гласные , согласные твердые, мягкие звуки, для проведения звукового анализа. Интеграция: Познание ребенок и окружающий мир , коммуникация, музыка, художественное творчество, физическая культура.

На столе лежат иллюстрации с изображением времен года, дети их раскладывают на 4 части последовательно и называют. Логика образовательной деятельности подготовительная к школе группа Тема: Разучивание стихотворения С. Интеграция: Чтение художественной литературы ознакомление с художественной литературой , познание, коммуникация, социализация, физическая культура. Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.

На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром. Интеграция: Художественное творчество аппликация ,познание, труд, безопасность, социализация, физическая культура, музыка. Показывает прием наклеивания скорлупы, на вырезанную из черной бумаги деталь луны, отрывание небольших кусочков ваты. Скоро новый год Снеговик принес с собой Елку.

Но художник не успел дорисовать ее. Нам нужно дорисовать елочку. Я бросаю мяч и называю число: вы ловите и бросаете мне его обратно, называя последующие и предыдущее число. Предлагает рассказать о выполненных заданиях. Обобщить, рассказать чему научились на этом занятии. В году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" The Rogue Song про похищение девушки в горах Кавказа.

Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев При использовании наших материалов активная ссылка на наш сайт обязательна! Интеграция образовательных областей: Социализация. Задачи: Социализация: Закреплять умение согласовывать свои действия с другими. Коммуникация: Расширять, уточнять актуальность словаря. Познание: Расширять и систематизировать знания о зимующих и перелетных птицах. ФЭМП: Закрепить знания о количественном и порядковом счете. Художественное творчество: Развивать знания через продуктивную деятельность.

Художественная литература: Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Физическая культура: Формировать умение выполнять движения легко и непринужденно. Музыка: Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера. Безопасность: Закреплять умения безопасного использования ножниц.

Здоровье: Развивать способность к самоконтролю при выполнении движений, спортивных упражнений. Методы и приемы: Практические; Наглядные рассматривание, показ, способ действия.

ФЭМП: снеговик, елочка, модель часов, карандаши, листы, мяч. Музыкально — художественная - Слушание пьесы П. Чтение восприятие - Стихотворение С. Трудовая -Подготовка рабочего места для продуктивной деятельности и его уборка. Деятельность воспитанников Ожидаемый результат 1 Организационный момент: Наступили холода. Обернулась в лед вода. Длинный зайка серый Обернулся зайка белым Перестал медведь реветь В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? Дети сидят на коврике. Отгадывают загадку. Умение внимательно слушать и отгадывать загадку. Слушают музыку - представляют зиму.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)


Итоговое занятие во 2 младшей группе: «Вместе поможем Зайчику»

Тип занятия: на формирования умений и навыков. Форма: фронтальная, индивидуальная. Цель занятия :. Привлечь внимание детей к красоте окружающего мира. Создание зимнего пейзажа.

Дошкольник.РФ

Цель: Обобщить знания дошкольников о диких животных , которые живут в лесу, об их месте обитания и питании в зимний период. Закреплять умение считать предметы в пределах 3, называть множество одним числом. Уточнить знания детей о геометрических фигурах; их признаках, закрепить умение находить предметы в быту, похожие на данные геометрические фигуры; по сравнению величин предметов длинный-короткий. Развивать у детей внимание, творческое воображение, память, мышление.

Открытое занятие в детском саду требует особо тщательной подготовки, сопряжённой с временными затратами на изучение теории, а также на поиск практических способов её реализации. При этом грамотное сочетание содержания с формой выводит воспитателя на новый этап профессионального мастерства, детям дарит неповторимые эмоции, а коллегам и гостям неоценимый практический опыт. Занимаясь подготовкой сценария показательного урока во второй младшей группе детки 3—4 лет , педагогу необходимо чётко представлять себе те направления работы, которые необходимо освоить перед воплощением методических и творческих задумок в жизнь.

Анализ занятий в детском саду должен проводиться регулярно.

Аналитический отчёт за межаттестационный период с по. Таблица 2 — Сравнительная таблица результатов промежуточной и итоговой диагностики детей 4 года жизни. Активные темы Темы без ответов.

Конспект НОД в младшей группе «Наша армия родная»

Аппликация — одно из любимых занятий малышей в детском саду. Этот продуктивный вид деятельности тесно связан с познанием окружающего мира и играет большую роль в умственном воспитании ребенка. Эта техника особенно уместна для занятий с детьми раннего возраста, поскольку их деятельность в это время имеет предметный характер.

Непосредственная образовательная деятельность по развитию связной речи во второй младшей группе с использованием мнемотаблиц. Наблюдение на прогулке.

Аппликация в первой и второй младшей группе детского сада: тематика занятий и методика проведения

Подготовила: Шинкина С. Художественное творчество. Художественная литература чтение. Физическая культура физ.

Конспекты занятий в детском саду (ДОУ)

Задачи: 1 побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; 2 развивать умение согласовывать действия с другими детьми — героями сказки; 3 развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству. Конечный результат на ребенка: умеет согласовывать действия с другими детьми - героями сказки, строит ролевой диалог, знает и говорит слова сказки в соответствии с выбранной ролью, строит дом-теремок. Словарная работа: Терем-теремок, не низок — не высок, мышка - норушка, лягушка - квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, косолапый медведь. Вводная часть продолжительность 2 мин образовательной ситуации направлена на создание положительного эмоционального настроя и на развертывание самой образовательной ситуации. Решение проблемных вопросов — откуда взялась холодная снежинка возле окна, как она попала в группу и в какое время года появляются снежинки, - помогло развернуть игровую образовательную ситуацию, поставить перед детьми учебную задачу и мотивировать их на деятельность.

Анализ годового плана работы коллектива ЧДОУ детского сада «Солнышко» г. Вторая группа раннего возраста, общеразвивающая, года, 2, 30 .. Проведено открытое занятие по развитию речи в младшей группе «Ягодка» Зима». Подготовительная группа «Лучик» Индивидуальная консультация .

Развивать в пальчиковых играх тактильную чувствительность, зрительно—двигательную координацию движений. Развивать чувства ритма, темпа, способности восприятия музыкальных образов и умения ритмично, выразительно двигаться в соответствии с данным образом;.

Их наполняемость: группа раннего возраста — 20 детей, 1 младшая группа — 16 , 2 младшая группа — 22, средняя группа — 23, старшая группа — 26, подготовительная группа — Шадринск Участие педагогов ДОО в мероприятиях за — учебный год. Маклакова И.

Данное открытое занятие проводилось с детьми младшего дошкольного возраста лет в количестве 12 человек. При планировании открытого занятия были учтены возрастные особенности детей. Все элементы открытого занятия между собой объединены общей темой о лесных животных.

Раздаточный материал: на каждого ребенка детали самолета из картона, три прищепки. Дети играют в группе, воспитатель незаметно подсаживается к группе детей и начинает непринуждённую беседу:. Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года? А кто это - защитники Отечества Родины?

Программное содержание Систематизировать представления детей о характерных признаках осени. Способствовать закреплению умения, устанавливать связь между признаками в природе, использовать объекты живой и неживой природы, формированию отстаивать свою точку зрения, делать выводы, умозаключения. Содействовать развитию памяти внимания, воображения, логического мышления, обогащать словарь Воспитывать патриотизм через гуманное отношение к родной природе.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Открытое занятие в старшей группе по развитию речи на тему "Зима"
Комментарии 14
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. tuublowatval65

    который я уже неделю исчу

  2. Авксентий

    У меня есть интересное предложение по поводу этой статьи и вашего блога,

  3. Поликарп

    Очень интересная мысль

  4. Варфоломей

    Мда....... старье

  5. Леонтий

    Раньше я думал иначе, благодарю за помощь в этом вопросе.

  6. Таисия

    на края луны, без вины, без вина, она одна о_0 пробило еп*

  7. Климент

    дальше не читаю

  8. Тимофей

    А это точная информация? Все действительно так? Если да то это круто)

  9. Игнатий

    А где логика?

  10. Владислава

    При встрече с достойным человеком думай о том, как сравняться с ним. Встречаясь с низким человеком, присматривайся к самому себе и сам се…

  11. Ульяна

    Балин, вот это да...:(

  12. Эмиль

    Специально зарегистрировался на форуме, чтобы поучаствовать в обсуждении этого вопроса.

  13. Пимен

    Да, верно.

  14. taigreenizar

    Браво, эта замечательная мысль придется как раз кстати